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小学信息科技教学中算法思维培养与写作实验能力的提升研究论文

**摘要**

在信息科技高速发展的今天，算法思维已成为学生核心素养的重要组成部分。小学信息科技教学不仅要传授技术知识，更要注重培养学生的算法思维与写作实验能力，以适应未来社会对创新型人才的需求。本研究通过实验分析算法思维培养对写作实验能力的影响，探索适合小学阶段的实施路径，为信息科技教育提供实践参考。研究发现，算法思维训练能有效提升学生的逻辑表达能力、问题解决能力和实验设计能力，从而促进写作实验能力的全面发展。

**关键词**

算法思维；写作实验能力；小学信息科技；核心素养；实践路径

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###一、引言

信息科技教育的核心目标不