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2023年12月第8卷第4期Dec.2023Vol.8No.4

基于具身认知理论的高校智能化思政建设路径探索

张洁婷，杨振12

（1.合肥师范学院马克思主义学院；2.安徽大学江淮学院教学科研部，合肥230041）

摘要：具身认知理论在反思离身认知局限的基础上强调了身体、环境、文化认知过程中的主动性和创造性。

基于具身认知理论，人工智能技术的运用能够更好地为具身学习探索路径，即，探索人工智能技术如何助力高

校智能思政的构建和发展。因此，应该从建构身体-环境-认知的智能具身教学模式；激发身体-语言-思维的智

能具身教学策略；创新身体-社会-文化的具身教学环境，确立身体-行为-结果的智能具身教学评价等方面实现

多维度的高校智能思政的发展目标。然而，高校智能思政的发展仍需要在技术、观念和行动