第一单元第2课《多样的中国民间美术》教学设计 人美版（2024）初中美术七年级下册.docxVIP

《多样的中国民间美术》教学设计

课题

多样的中国民间美术

年级

七年级

教材版本

人美版（2024）新教材

课时安排

2课时

教学目标

1、知道一至两种中国民间美术作品的制作工艺和方法。

2、理解中国民间美术体现了人民生活之美，寄托了百姓热爱生活，期盼美好生活的夙愿。

3、能从民间美术作品中提取元素并设计文创产品。

教学过程：

教学环节

学生环节

设计意图

一、

情境导入

打开民间美术宝库的大门，如同步入一座琳琅满目的博物馆，剪纸、皮影、面具、泥塑、刺绣、蜡染……请观看视频里的民间美术，辨别一下它是哪一种民间美术？

学生观看视频，思考作答。

以轻松有趣的动态年画导入让学生知道年画的不同样式和风格。

走进经典

1.走进经典——山东潍坊杨家埠木版年画

山东潍坊杨家埠木版年画起源于明代。至清代中晚期，潍坊杨家埠已与天津杨柳青、苏州桃花坞齐名，成为国内三大木版年画产地之一。几百年来，杨家埠木版年画按照当地人的风俗信仰、审美理念和生活需要，逐步发展完善，形成了古朴稚拙、简明鲜艳的风格。2006年,杨家埠木版年画被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

2.杨家埠木板年画的特点

仔细观察年画，思考杨家埠木版年画有什么特点？请从造型、色彩、构图三方面思考。

杨家埠木版年画不受自然的约束，以丰富的想象力，概括、浪漫主义、象征和寓意的手法表现主题；构图完整、饱满、匀称；造型夸张、简练、粗犷、