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小学语文课堂口语表达互动模式构建与应用研究论文

**摘要**

在小学语文教育中，口语表达能力的培养是学生综合素养发展的重要环节。然而，当前课堂口语互动模式仍存在机械化、低效化等问题，难以激发学生的表达兴趣与思维活力。本研究以“小学语文课堂口语表达互动模式构建与应用”为主题，通过理论分析与实践探索，提出以情感共鸣、情境创设、多元评价为核心的互动模式，旨在提升口语表达的实效性。研究发现，科学的互动设计能显著增强学生的表达自信，优化课堂参与度，为语文教学提供新思路。

**关键词**

小学语文；口语表达；互动模式；情感教学；情境创设

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**一、引言**

语文课堂不仅是知识传授的场所，更是学生语言