1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 中学教育
  5. 高中教育

承认理论视域下高中课堂师生互动研究.pdf

承认理论视域下高中课堂师生互动研究.pdf

    摘要

    摘要

    在高中课堂师生互动中，学生和教师是重要的主体。和谐、良好的课堂师

    生互动关系能帮助学生激发学习兴趣和提高学习能力，也同样助力教师提升自

    身教育教学能力，改善教学策略。和谐的师生互动关系对于教师和学生拉近距

    离、知识互补有着不言而喻的意义和价值。公平和尊重是高中课堂师生互动的

    核心要素，本文从阿克塞尔·霍耐特（AxelHonneth）的承认理论角度出发，尝

    试提出构造一种具备“爱、平等和团结”的课堂师生互动模式。霍耐

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >