3.6.2 角的比较和运算 课件(共25张PPT) 2026-2027学年华东师大版（2024）七年级数学上册.pptxVIP

3.6.2角的比较和运算(1)第3章图形的初步认识

目录CONTENTS/学习目标情境导入学习任务课堂小结

01学习目标

通过模仿线段大小比较的过程，会用度量法和叠合法比较两个角的大小，并用“＝”“＞”或“＜”表示两个角的大小关系，体会类比迁移的思维过程.能利用一副三角板画某些特殊度数的角，强化几何直观，积累作图经验.通过角的大小比较，会计算角的和、差，规范书写过程，完成图形与符号语言之间的转化，体会数学语言的严谨性.学习目标

02情境导入

线段的比较方法：1.度量法：从“数”出发，通过度量长度进行数值大小比较.度量出其长度就可以直接比较大小.2.叠合法：从“形”出发，利用线段移动叠合的方法.情境导入DBA(C)DBA(C)A(C)B(D)AB＜CDAB=CDAB＞CD

情境导入下图所示的角，哪个角最大？你是怎么判断的呢？你能从比较线段长短的方法中得到启示吗？

03学习任务

学习任务01学习任务一：角的大小比较02学习任务二：实践操作03学习任务三：角的和差计算

学习任务一方法一：度量法(数学工具：量角器)角的大小比较

学习任务一方法一：度量法(数学工具：量角器)角的大小比较60°

学习任务一方法一：度量法(数学工具：量角器)角的大小比较60°36°

学习任务一方法一：度量法(数学工具：量角器)角的大小比较60°