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高中英语读写结合教学中的阅读理解与写作技巧培养模式研究论文

**摘要**

本研究聚焦高中英语读写结合教学中的阅读理解与写作技巧培养模式，探讨如何通过阅读训练提升学生的写作能力，并构建科学有效的教学路径。通过分析当前高中英语教学中读写脱节的问题，结合阅读理解策略与写作技巧的内在关联，提出“以读促写、以写验读”的教学理念，旨在优化课堂设计，增强学生的语言综合运用能力。研究发现，系统化的阅读训练能够显著提升学生的词汇认知、逻辑思维及篇章结构把握能力，从而为写作提供坚实支撑。同时，通过写作实践检验阅读成果，能够进一步强化学生的语言感知与表达准确性。本研究为高中英语教师提供了可操作的教学策略，对深化英语