2025-2026 三年级下册《校园礼仪规范践行》教案.pptxVIP

202XLOGO一、教学基本信息演讲人2026-03-12

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2025-2026三年级下册《校园礼仪规范践行》教案

01教学基本信息

教学基本信息说起来这教案写得我直挠头——去年带三年级时，教室后墙贴的“礼仪小标兵”奖状还没褪色，今年这批小豆丁又带着新问题杀过来了。这不，上周三课间我在走廊还撞见俩“小皮猴”追着跑，一个刹不住车撞翻了端着作业本的小美，本子撒了一地，俩娃站那儿抓耳挠腮像被按了暂停键。得，这课必须得好好备！

课程名称：校园礼仪规范践行（三年级下册德育课）

适用年级：三年级（8-9岁学生，刚从低年级过渡，规则意识待强化）

课时安排：4课时（每周1课时，连续4周，含实践延伸）

教材依据：人教版《道德与法治》三年级下册“我们的公共生活”单元拓展，结合本校《阳光校园礼仪手册》（2023修订版）

教学基本信息执教者：XX小学三年级（3）班班主任李老师（教龄8年，总被学生喊“老李”，自称“校园礼仪侦探”）

学生特点：活泼好动，模仿力强，对“小标兵”“积分奖励”敏感；部分学生受家庭影响，存在“课间推挤”“说话带刺”“借东西不还”等现象（上周班会统计：37人中12人承认“有过没说谢谢”，5人说“被同学起过外号”）。

02教学目标

教学目标咱当老师的都知道，教礼仪不是背条文，是