2025-2026 五年级上册《规则意识法治启蒙》教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2025-2026五年级上册《规则意识法治启蒙》教案

01教学基本信息

教学基本信息说起来，我带五（3）班已经第三年了，这帮孩子从刚入学时的“小皮猴”，到现在能坐直了听十分钟课，变化可真大。不过最近我发现个问题——上周课间操，班长小雨气呼呼来告状：“老师！明明和浩浩为了争篮球架，差点打起来！”问原因才知道，他俩都觉得“先到先得”天经地义，可学校规定“体育器材使用需登记”，俩小子根本没看公告栏的提示。这事儿让我琢磨：五年级孩子正处在规则认知的“过渡期”，懂点道理但不爱“被约束”，正好借着这学期的《规则意识法治启蒙》课，好好跟他们唠唠“规则到底是管我们，还是护我们”。

这节课的基本信息得先理清楚：课程名称是《规则意识法治启蒙——做守规则的“小卫士”》，对应五年级上册法治教育专册第二单元；课时安排1课时（40分钟）；教材用的是教育部组织编写的《道德与法治》配套法治启蒙读本；授课对象是五（3）班45名学生，其中男生24人，女生21人，平时爱“搞点小插曲”的孩子占了小半；我是主讲老师李老师，教龄8年，最擅长用“生活里的小故事”带孩子们学道理。

02教学目标

教学目标说回这节课，我最想让孩子们明白啥？分三个层面吧——

知识目标：像拆盲盒一样认识规则得让他们知道