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卖报歌教学设计

第1篇：《卖报歌》教学设计

《卖报歌》教学设计

新郑市轩辕小学岳晓莉教材分析：

《卖报歌》歌曲欢开心泼、唱来朗朗上口。歌曲中的主子公与

学生年纪相仿，所以整体比较贴近学生的情感世界和心理特点。

歌曲为F宫调式，四二拍。先即以跳动的节奏，简朴活泼的音

调模拟报童的叫卖声，生动地勾画出天真可爱、奔跑叫卖的报童形象。

歌曲的基调乐观活泼，形象单纯，结构短小，是四个乐句的单乐段结

构。由于接受了五声宫调式，所以色调明朗又富于民族风格，唱来

朗朗上口，美丽流畅。这首三段歌词的分节歌在演唱时可做以下处理:

第一段的速度稍快，反映了报童等派报时的焦急心情；其次段最终一

句速度稍慢，音量稍弱，表达了报童内心的凄苦；第三段最终一句是

全曲的高潮，表现出报童对将来充溢希望的心情。教学对象分析：

二(1)班学生比较活泼开朗，音色比较好，咬字吐字清晰，尤

其是部分学生音准特殊好。他们对未知的事物充溢了新颖，有较强

的求知学习欲望，对音乐学问有初步的「解和相识，仿照实力较强,

想象力丰富。在平常的学习中，一部分学生缺乏耐性，比较高傲