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中学英语阅读教学本土化改革与阅读策略优化研究论文

**摘要**

中学英语阅读教学的本土化改革与阅读策略优化，是当前教育领域面临的重要课题。本文基于本土化视角，探讨如何将英语阅读教学与学生的实际生活、文化背景相结合，通过优化阅读策略，提升学生的阅读能力与跨文化理解能力。研究发现，本土化改革需注重教材内容的适应性、教学方法的创新性以及学生主体地位的凸显，而阅读策略的优化则应围绕词汇积累、语篇分析、批判性思维等方面展开。本研究旨在为中学英语教师提供实践参考，推动英语阅读教学的实效性发展。

**关键词**

中学英语；阅读教学；本土化改革；阅读策略；跨文化理解

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**一、引言**

在全球化与信息化