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初中英语教学中传统文化教学策略的实证研究论文

**摘要**

在全球化浪潮与本土文化复兴的双重背景下，初中英语教学不再局限于语言技能的传授，更需承载文化传承与价值观塑造的功能。传统文化作为中华民族的精神内核，其融入英语教学不仅能提升学生的文化自信，还能培养跨文化交际能力。本研究通过实证分析，探讨初中英语教学中传统文化教学策略的有效路径，以期为教育实践提供参考。研究采用课堂观察、问卷调查与访谈法，结合具体案例，揭示传统文化在英语教学中的渗透方式及其对学生学习兴趣、语言运用能力的影响。结果表明，合理融入传统文化元素能够显著增强教学的感染力与实效性。

**关键词**

初中英语教学；传统文化；教学策略；