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小学语文跨媒介阅读教学中的阅读策略训练与实践研究论文

**摘要**

小学语文跨媒介阅读教学是当前教育改革的重要方向，旨在通过整合传统纸质文本与数字媒介资源，培养学生的多元阅读能力与信息素养。本文以阅读策略训练为核心，探讨跨媒介阅读教学的实践路径，分析其对学生阅读能力提升的价值。研究发现，跨媒介阅读能够有效拓展学生的知识视野，增强其信息筛选与整合能力，但同时也面临资源整合不均、教师指导不足等问题。基于此，本文提出优化策略，以期为小学语文教学提供参考。

**关键词**

跨媒介阅读；阅读策略；小学语文；教学实践；信息素养

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**一、背景分析**

（一）跨媒介阅读成为小学语文教学改革的重要趋势