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小学自然科学实验课程中激发学生创新思维的实践研究论文

**摘要**

在小学自然科学实验课程中，培养学生的创新思维不仅是学科教育的核心目标，更是适应未来社会需求的关键能力。当前，实验课程仍存在教学方式单一、学生参与度不足等问题，导致创新思维难以有效激发。本文通过分析实验课程中激发学生创新思维的实践困境，提出针对性策略，旨在为小学自然科学实验教学提供理论参考与实践指导。

**关键词**

小学自然科学；实验课程；创新思维；实践研究

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**一、问题的提出**

自然科学实验课程是小学阶段培养学生科学素养与创新思维的重要载体。然而，在当前的教学实践中，实验课程往往局限于验证性操作，学生被动接受知识，