【2025】《慢性子裁缝和急性子顾客》第一课时教学备课 公开课一等奖创新教案.pdfVIP

25《慢性子裁缝和急性子顾客》第一课时教学备课公

开课一等奖创新教学设计

/让教学更有效高效备课I语文学科

25《慢性子裁缝和急性子顾客》第一课时教学备课

单元第八单元课题25《慢性子裁缝和急性子顾客》课时第

1课时

学习目标与重难点学习目标与重难点目标达成（V）

1.认识“箱、夸”等11个生字，读准“缝、夹”，会写“性、顾、

夸、奖、承”5字。

2.分角色朗读1T3自然段，读出人物语气，体会性格。

3.梳理第一天顾客要求与裁缝反应，初步感知故事脉络。

重点分角色朗读，体会性格。

难点抓关键词体会“急与“慢”。

教学过程设计板块一单元开篇•入境定调关键问题什么样

的故事叫“有趣？学习活动1.出示单元篇章页，齐读主题“有

趣的故事，明确本单元语文要素。2.解读“性子，板书课题，指

导朗读课题，突出“慢性子”急性子对比。预设引导性格反差越

大，故事越有意思。板块二初读课文•识字正音关键问题如何

读准字音、记牢字形？学习活动1.