【2025-2026】《智“码”研学》教学设计-鲁教版（新教材）小学信息技术四年级下册.pdfVIP

《智“码”研学》教案-2025-2026学年鲁教版（新教材）

小学信息技术四年级下册

一教学背景

研学旅行是学生喜爱的综合实践活动，过程中处处有编码：门票、路线、签

到、物资、打卡、统计等。本课是鲁教版四年级下册第二单元第4课，属于单元

综合应用课，承接前3课“数字化编码、校验、加密”知，以“研学”为真实情境，

让学生观察研学中的编码、分析编码规则、设计研学编码、用编码解决研学问题，

实现知融合与迁移应用。四年级学生具备编码基础与生活研学经验，适合通过

项目式、任务化活动，提升信息意、计算思维与创新能力，体会编码的实用价

值。

二教材分析

本课是鲁教版（2024版）四年级下册第二单元收尾课，主题为“智曲宇研学”，

属于“数据与编码”模块综合实践内容。教材以“研学旅行”为主线，内容分为四部

分：一是研学中的编码大发现，列举门票编码、签到码、路线码、物资码、打卡

二维码等；二是编码规则我分析，拆解研学编码的结构（如日期+地点+序号、

分类码+流水号）；三是研学编码我设计，指导设计班级研学的签到码、物资码、

路线码；四是编码应用我践行，模拟用编码管理研学签到、物资分发、路线导航。

教材贴近学生生活、任务层层递进、图文并茂、实践性强，符合四年级学生“做