高一语文必修上册(部编版)《梦游天姥吟留别)》教学教案设计（逐字稿）.docxVIP

高一语文必修上册(部编版)

《梦游天姥吟留别》

教学教案设计

（逐字稿）

一、教学目标

语言建构与运用：

掌握“瀛洲”“訇然”“青冥”等生僻字词，理解李白浪漫主义诗歌的语言风格。

通过诵读与仿写，体会古体诗长短句交错、虚实结合的韵律美。

思维发展与提升：

分析“梦境”与“现实”的对比结构，探究李白对权贵的蔑视与对自由的追求。

结合盛唐文化背景，理解“安能摧眉折腰事权贵”的精神觉醒。

审美鉴赏与创造：

感受诗中“云霓明灭”“日月照耀”的瑰丽意象，领悟李白“谪仙人”的奇幻想象。

通过绘画创作、戏剧表演等活动，培养学生的诗意感知与艺术表达能力。

文化传承与理解：

理解中国文人“入世”与“出世”的矛盾传统，树立独立人格与价值选择的意识。

二、教学重难点

重点：

梦境意象的奇幻性与象征意义（如“天鸡”“金银台”“白鹿”）；

对比手法的运用（仙境与官场、理想与现实）。

难点：

理解李白“以梦为马”的创作心理与时代关联；

辩证评价“及时行乐”思想的积极与消极意义。

三、教学过程

1.导入（约5分钟）

教师：同学们，今天我们来一场“云端旅行”。（播放天姥山云雾缭绕的航拍视频）这座浙东名山，因李白一首诗成为千年文化地标。为何诗人将梦境写得比现实更真实？为何他高呼“安能摧眉折腰事权贵”？让我们走进《梦游天姥吟留别》，跟随李白的仙履奇缘，触摸盛唐的浪漫与叛逆。

2.知人论世（约8分钟）

教师：

李白的人