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16【核心素养专题】数学思想与线段计算

一方程思想思想??

2.如图,已知线段BC的长比线段AB的长的2倍多5cm,线段AD的长比线段BC的长的2倍少5cm.若CD=115cm,求线段AB的长.解:设AB=a,则BC=2a+5,AD=2(2a+5)-5=4a+5.因为CD=AD+AB+BC,所以4a+5+a+2a+5=115,解得a=15.即AB的长为15cm.

二分类讨论思想思想?

4.已知线段AB=20,点C,D为直线AB上两点,且AC=12,BD=16,求线段CD的长.解:有四种情形:①如图1,CD=CA+AB+BD=12+20+16=48;②如图2,CD=AB+BD-AC=20+16-12=24;③如图3,CD=CA+AB-BD=12+20-16=16;④如图4,CD=AC+BD-AB=12+16-20=8.所以CD=48或24或16或8.

三整体思想思想5.如图,点C在线段AB上,线段AC=8cm,BC=4cm,点M,N分别是AC,BC的中点.(1)求线段MN的长.(2)根据(1)的计算过程和结果,设AC+BC=a,其他条件不变,你能猜测出MN的长吗?请证明你的猜测.

6.(1)如图1,点P在线段AB的延长线上,点C是线段AB的中点,式子PA+PB=2PC的值是否变化?若不变,请求其值.(2)如图2,点C在线段AB的延长线上,且满足AC-BC=b,点M