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高中数学资优生自主学习能力培养中的学习策略培训研究论文

**摘要**

在高中数学教育中，资优生的自主学习能力是其持续发展的关键。本研究聚焦于学习策略培训对资优生自主学习能力的影响，通过概念阐述、理论分析与实践路径设计，探讨如何通过系统化的策略训练，提升资优生的数学学习效能。研究发现，学习策略培训不仅能够优化资优生的认知与元认知能力，还能增强其问题解决与创新思维。本研究为高中数学资优生自主学习能力的培养提供了理论依据和实践参考。

**关键词**

资优生；自主学习能力；学习策略培训；高中数学；问题解决

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**一、概念阐述**

资优生在高中数学学习中具有独特的认知优势，但如何将这种优势转化为可