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初中物理课堂非智力因素培养与科学精神培养论文

**摘要**

在初中物理教学中，非智力因素（如兴趣、动机、意志力等）与科学精神（如探究意识、批判思维、创新精神等）的培养是提升学生综合素养的关键。本文结合教学实践，探讨如何在物理课堂中通过情境创设、问题引导、合作学习等策略，有效激发学生的非智力因素，并使其在科学探究过程中内化科学精神，从而促进物理学习从“知识传递”向“素养发展”的转变。研究发现，非智力因素是科学精神培养的基础，而科学精神又能反哺非智力因素的深化，二者相互促进，共同推动学生的全面发展。

**关键词**

初中物理；非智力因素；科学精神；培养策略；探究式教学

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**一、引言**

物