小学英语课堂形成性评价与评价者评价素养提升的实践探索论文.docx

小学英语课堂形成性评价与评价者评价素养提升的实践探索论文

**摘要**

在小学英语教育实践中，形成性评价作为教学过程中的动态反馈机制，对提升学生语言能力与教师教学效能具有关键作用。然而，当前小学英语课堂形成性评价仍存在评价主体单一、评价方式僵化等问题，导致评价效果难以充分发挥。本文基于实践探索，探讨小学英语课堂形成性评价的实施策略，并重点分析评价者评价素养的提升路径，旨在构建以学生发展为核心、教师专业成长为支撑的评价体系，为小学英语教学改革提供参考。

**关键词**

小学英语；形成性评价；评价素养；实践探索；教师专业发展

---

**一、引言**

教育不仅是知识的传递，更是生命的互动与成长。在