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小学数学说理课堂中的数学教育课程学研究论文

**摘要**

在小学数学教育中，“说理”是培养学生逻辑思维与表达能力的重要环节，也是数学教育课程研究的核心内容。本文以“小学数学说理课堂中的数学教育课程学研究”为题，探讨说理教学在数学课程中的实践意义与理论价值。通过分析说理课堂的育人功能、课程设计逻辑及教学策略，结合具体案例，提出优化建议，旨在为小学数学教师提供理论参考与实践指导，推动数学教育从“知识传授”向“素养培育”转型。

**关键词**

小学数学；说理课堂；数学教育；课程研究；逻辑思维

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###一、引言

数学不仅是计算与公式，更是思维的体操，是孩子认识世界的工具。然而，在传统的小学数学