高中信息技术教学中大数据分析在编程能力评价中的应用论文.docx

高中信息技术教学中大数据分析在编程能力评价中的应用论文

**摘要**

在高中信息技术教学中，编程能力的评价一直面临主观性强、数据维度单一等问题。大数据分析技术的引入，为编程能力的客观化、精细化评价提供了新路径。本文通过概念阐述，明确大数据分析在编程能力评价中的核心内涵与实践价值，结合教学实践，提出数据驱动的评价模型构建方法，旨在推动信息技术教学评价体系的现代化转型。大数据分析不仅能够量化编程过程中的行为数据，还能通过算法挖掘学生能力短板，为个性化教学提供依据，从而提升编程教育的实效性。

**关键词**

大数据分析；编程能力评价；高中信息技术；教学评价；数据驱动

---

**一、概念阐述**

大