中学心育课教学设计：假如我是她 --学会换位思考，拉近心的距离.docxVIP

中学心育课教学设计：假如我是他/她--学会换位思考，拉近心的距离

一、设计意图

初中生正处于青春期，自我意识得到发展，开始寻求独立，但心理还不够成熟，加之独生子女家庭的弊端，表现出易以“自我”为中心，缺乏换位思考的习惯，导致容易发生人际矛盾和冲突。为此，本活动课旨在引导学生认识到每个人因看待事物角度不同而有不同的选择，要学会尊重他人、理解他人；同时运用“换位思考”的方法设身处地地站在他人的角度考虑问题，从而建立相互理解的良好人际关系。

二、教学目标

1.认知目标：认识到每个人因看事物的角度不同，对待同一事物的态度会有所不同。懂得换位思考将有助于人际的沟通、矛盾的化解。

2.情感目