2025-2026学年湘科版（2017）小学科学六年级下册教学计划及进度表.pdfVIP

2025-2026学年湘科版（2017）小学科学六年级下册

教学计划及进度表

一、教学基本情况

（一）教材分析

湘科版（2017）小学科学六年级下册共设六个单元：

遗传与变异

化石

能源

地球——我们的家园

我学习了科学

科学的历程

全册共18课时（不含复习与检测），以“探究科学本质，提升核心素养”为

主线，遵循六年级学生抽象思维逐步发展的认知特点：从熟悉的生活现象（如

人的相貌、家乡小河）切入，经观察、比较、模拟、推理，走向对生命演化、

能源转化、地球系统等宏观/微观概念的初步建构。教材强调真实问题驱动、工

具规范使用（放大镜、显微镜、温度计等）和证据意识培养，为初中科学学习

奠基。

（二）学情分析

六年级学生已具备五年系统科学学习经验，呈现以下特征：

认知发展：抽象逻辑思维显著增强，能基于现象进行简单因果推断（如

“水污染→鱼死亡→食物链断裂”）；

探究能力：约75%学生可自主设计对比实验并控制变量；20%需教师

scaffld式引导；5%需强化任务分解与步骤示范；

技能