高一语文必修上册(部编版)《以工匠精神雕琢时代品质》教学教案设计（逐字稿）.docxVIP

高一语文必修上册(部编版)

《以工匠精神雕琢时代品质》

教学教案设计

（逐字稿）

一、教学目标

语言建构与运用：掌握新闻评论的文体特点，梳理文章论证逻辑，积累关键词（如“臻于至善”“心无旁骛”）。

思维发展与提升：理解工匠精神的核心内涵，分析其在不同历史时期的表现形式及当代价值。

审美鉴赏与创造：感受文本中理性思辨与诗意表达的交融，体会论证语言的严谨性与感染力。

文化传承与理解：树立精益求精的价值观，理解工匠精神对民族文化传承与科技创新的现实意义。

二、教学重难点

重点：

工匠精神的内涵解析（专注、极致、传承、创新）；

新闻评论的论证方法（引用论证、对比论证、排比论证）。

难点：

结合中国制造转型升级背景，探讨工匠精神的时代意义；

引导学生将工匠精神与个人成长结合，培养职业使命感。

三、教学准备

教具：多媒体课件（含《大国工匠》纪录片片段、工匠主题摄影作品）、

黑板思维导图。

学具：课本、笔记本、彩色便签（标注关键语句）。

四、教学过程

1.导入（约5分钟）

教师：同学们，让我们先看一组图片（展示青铜器“曾侯乙尊盘”与现代高铁齿轮的特写镜头）。两千年前的工匠用失蜡法铸造出细如发丝的纹饰，今天的工程师以0.001毫米的精度打磨高铁轴承。从古至今，中国人用双手定义“极致”。为什么工匠精神能穿越时空，成为民族基因中的永恒追求？今天，我们通过《以工匠精神雕琢时代品质》，一起探寻答案。

2.