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高中语文“当代文化参与”与传统文化传承研究论文

**摘要**

在全球化与信息化交织的时代背景下，高中语文教育面临的文化选择与传承困境日益凸显。本文聚焦“当代文化参与”与“传统文化传承”的融合路径，通过实证研究与理论分析，探讨如何在高中语文教学中实现文化自信的培育与价值引领。研究发现，传统文化不仅是民族精神的根基，也是当代文化创新的源泉，二者通过“对话”与“转化”形成动态共生关系。文章提出“情境化教学”“跨媒介体验”“价值重构”等策略，为高中语文课程改革提供实践参考，以期为青少年文化认同的塑造提供有力支撑。

**关键词**

当代文化参与；传统文化传承；高中语文；文化自信；教学策略

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