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历史教学中的时空观念培养与历史教学评价的关系研究论文

**摘要**

在历史教学中，时空观念的培养与历史教学评价之间存在着密切的内在联系。时空观念作为历史学科的核心素养之一，不仅影响着学生对历史知识的理解和运用，也直接关系到历史教学评价的科学性和有效性。本文旨在探讨时空观念培养与历史教学评价之间的关系，分析时空观念在历史教学中的重要性，并提出相应的教学评价策略，以期为历史教学提供理论支持和实践指导。

**关键词**

时空观念；历史教学；教学评价；核心素养；历史思维

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**一、概念阐述**

历史教学中的时空观念，是指学生在学习历史过程中形成的对时间与空间的理解和认知能力。它不仅包括对历史事件