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初中生科技馆学习体验与科学精神培养研究论文

**摘要**

初中生科技馆学习体验与科学精神培养研究论文的核心在于探讨科技馆这一特定场域如何通过互动式、沉浸式学习活动，促进初中生科学兴趣的激发与科学精神的内化。当前，科技馆作为非正式教育的重要载体，其教育功能尚未得到充分挖掘，尤其在科学精神培养方面存在系统性缺失。本研究通过实证分析，揭示科技馆学习体验对科学好奇心的塑造、批判性思维的发展及创新意识的培育作用，并提出优化策略，以期为科技馆教育与学校科学课程的协同发展提供理论支撑与实践参考。

**关键词**

科技馆学习体验；科学精神；初中生；互动式学习；非正式教育

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**一、引言**

科技馆作为连