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高中英语与地理学科融合的教学设计及效果评价论文

**摘要**

高中英语与地理学科的融合教学设计，旨在打破学科壁垒，通过跨学科实践提升学生的语言应用能力和地理认知水平。本研究以“地理环境中的英语表达”为切入点，探讨如何将地理知识融入英语教学，并结合效果评价优化教学策略。研究发现，融合教学不仅增强了学生的学习兴趣，还培养了他们的综合思维能力。关键词：高中英语；地理学科；跨学科教学；教学设计；效果评价

**一、引言**

在全球化与学科交叉日益深入的今天，高中英语与地理学科的融合教学成为教育改革的重要方向。地理学科承载着对自然与人文环境的认知，而英语作为国际通用语言，则为学生提供了表达地理观点、分析环