小学一年级数学下册《核心素养导向下的十几减8、7退位减法深度教学》教案.docx

小学一年级数学下册《核心素养导向下的十几减8、7退位减法深度教学》教案

一、基于课程标准的核心素养解析与教材学情分析

（一）【基础】课标要求与核心素养锚定

本节课的教学设计与实施，严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》第一学段的要求。具体而言，并非简单地教会学生“计算十几减8、7”，而是将课程目标聚焦于学生核心素养的萌芽与渗透：

1、数感与运算能力：在具体情境中理解减法运算的意义，特别是退位减法的算理，能准确、熟练地进行口算，形成初步的运算能力。

2、推理意识：经历将“十几减9”的算法迁移到“十几减8、7”的过程，能运用“类推”的思想解决问题，并对算法的多样性进行初步的比较与