【冀教版】八年级上 17.2《直角三角形》.pptxVIP

八年级数学·上新课标[冀教];思考:

什么样的三角形是直角三角形?;(1)观察图中的三角形,∠C=90°,

从∠A+∠B的度数,能说明什么?为什么?;对应练习;想一想:

如果在练习(3)中添加∠A=45°的条件,那么各个锐角是多少度?各条线段之间有什么数量关系?

猜一猜,量一量:直角三角形斜边上的中线等于斜边一半吗?;(1)在一张半透明的纸上画出一个直角三角形,按照教材第147页“观察与思考”进行操作.;已知:如图所示,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是斜边AB上的中线.求证:CD=AB.;归纳：;课堂小结;课堂小结;检测反馈;2.设计一张折叠型方桌如图(1)所示,AO=BO=50cm,CO=DO=30cm,将桌子放平后,要使AB距离地面的高为40cm,则两条桌腿需要叉开的角度(∠AOB)应为()

A.60° B.90° C.120° D.150°;3.如图所示,△ABC中,AB=AC=10,BC=8,AD平分∠BAC交BC于点D,点E为AC的中点,连接DE,则△CDE的周长为 ()

A.20 B.12 C.14 D.13;4.如图所示,△ABC中,∠ACB=90°,CD是

高,∠A=30