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初中英语课堂互动式教学中的合作学习策略研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显，而初中英语课堂作为语言能力培养的关键阶段，其教学方式直接影响学生的学习效果和综合素养发展。传统课堂往往以教师为中心，学生参与度低，难以激发学习兴趣和合作意识。互动式教学与合作学习策略的引入，能够打破单一的教学模式，通过师生、生生之间的互动，营造积极、民主的学习氛围，促进学生在交流中提升语言能力、思维能力和团队协作能力。本文以初中英语课堂为研究对象，探讨合作学习策略在互动式教学中的应用，分析其优势、实施路径及面临的挑战，旨在为优化英语课堂教学提供实践参考。

**关键词**

初中英语