让我们荡起双桨,小船儿推开波浪
《慈母情怀》教学设计三
↘揭示课题,就题质疑
1.谈话导入。在日常生活中,你从哪些地方感受到妈妈对你的爱?(指名
学生说。)今天我们学习的这篇课文,也是讲的是一位母亲对儿子深沉的爱。
2.板书课题,齐读课题。
3.就题质疑。读了课题,你想知道哪些问题?(学生回答。)然后归纳,
主要为:(1)为什幺说慈母情深?或从文中哪些地方可以看出慈母情深?
(2)面对情深
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