北师大版五年级数学下册第五单元：《分数除法（一）》教案：借助分物情境帮助学生掌握分数除以整数，落实分数除法启蒙，培养计算能力与表达素养.docxVIP

北师大版五年级数学下册第五单元：《分数除法（一）》教案：借助分物情境帮助学生掌握分数除以整数，落实分数除法启蒙，培养计算能力与表达素养

课题与学情背景信息

本教案针对北师大版小学数学五年级下册第五单元，课题为《分数除法（一）》，课型为算理探索与算法建构课。本课是学生在学习了分数乘法（特别是“倒数”）之后，首次系统接触分数除法运算，具体内容是“分数除以整数（整数不能为0）”。学生已经熟练掌握整数除法（等分除、包含除）的意义、分数乘法的运算以及倒数的概念。五年级学生的思维正处于具体运算向形式运算过渡的时期，他们能够借助直观模型（如长方形图、线段图）来理解抽象的算理。本节课的核心任务在于：1.将整数除法的意义（平均分）自然迁移到分数领域，理解“分数除以整数”的现实背景（如把一张纸的4/7平均分给2个人）。2.探索并理解分数除以整数的多种计算方法，特别是“除以一个整数（0除外），等于乘这个整数的倒数”这一核心算法的推导过程。3.掌握计算方法并能正确进行运算，为后续学习“整数除以分数”和“分数除以分数”奠定坚实的基础。学生的认知冲突和兴趣点在于：分数怎么除以整数？结果会比原来大还是小？可以用乘法来算吗？通过“情境感知—算法探究—算理辨析—方法优选—巩固应用”的学习路径，引导学生顺利进入分数除法的世界。

核心素养导向的教学目标

知识与能力目标：

意义理解：结合“平分”的具体情境，理解分数