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- 2026-05-18 发布于江西
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高中生物《物质跨膜运输实例》说课稿
“物质跨膜运输实例”的说课案例
教材分析
1.知识价值:
模块在课程中的地位：从微观领域阐述了生命的本质,以细胞是基本的生命
系统为主线讲述了⑴生命的化学基础和结构基础⑵生命自我更新的生理基础
⑶生命自我复制的遗传信息传递基础。
章节在模块的地位：本章是关于细胞自我更新的生理基础即细胞代谢的知
识。物质输入、输出是细胞自我更新的前提，是动态地认识细胞的化学基
础，是学习生态系统的物质循环的基础。
章节中各知识点间的逻辑关系：本章
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