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小学德育主题班队活动中跨文化教育的实践与思考论文

**摘要**

在全球化时代背景下，小学德育主题班队活动作为培养学生核心素养的重要载体，亟需融入跨文化教育理念。本文立足小学德育实践，探讨跨文化教育在主题班队活动中的实施路径与价值意蕴，旨在通过具体案例与理论分析，为教师优化德育课程提供实践参考。研究表明，跨文化教育不仅能拓宽学生的国际视野，还能促进其文化认同与包容性发展，但需警惕文化单向输出与教育形式化倾向。

**关键词**

小学德育；主题班队活动；跨文化教育；文化认同；核心素养

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###一、引言

德育是教育的灵魂，而主题班队活动则是小学德育实践的重要形式。随着“一带一路”倡议的深入推进