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教育行业德育部德育员德育工作记录手册

第1章德育基础理论与政策学习

1.1新时代立德树人根本任务解读

立德树人是教育的根本任务，其核心在于“德”与“人”的统一，即通过教育培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在新时代背景下，这一任务被提升至前所未有的战略高度，要求将社会主义核心价值观融入国民教育全过程。落实立德树人根本任务，必须坚持以人民为中心的发展思想，关注学生的思想动态和心理需求，确保教育公平。例如，某市教育部门数据显示，过去五年通过实施“强基工程”，学生品德优良率提升了15%，有效回应了社会对高素质人才的需求。

新时代背景下的根本任务强调“三全育人”格局，即全员、全过程、全方位育人，打破传统德育仅靠班主任和德育部的局限，构建学校、家庭、社会协同育人的大格局。具体实践中，需将立德树人目标细化为可操作的行为规范，如将“诚实守信”融入日常行为规范，将“责任担当”体现在志愿服务中，使抽象的价值观转化为具体的行动指南。在评价体系上，要摒弃唯分数论，建立以品德发展为导向的多元评价机制，将学生的道德表现纳入综合素质评价档案，作为升学、评优的重要依据。

通过典型案例推广，如某中学开展“美德少年”评选，不仅表彰了优秀学生，更通过榜样力量带动了全校范围内的道德风尚，实现了从“要我道德”到“我要道德”的转变。

1.2学校德育工作方针与原则

学校德育工作遵循“正面引导、尊重差异