生物复习讲义（教师版）：第三单元　专题突破1　实验技能解题策略.docxVIP

专题突破1实验技能解题策略

一、实验设计遵循的原则

注意单一变量原则和等量原则的目的是完全统一的，只不过强调的侧重点不同。

二、实验设计的基本程序

实验设计程序：书写实验目的→书写实验原理→提出假设→设计实验思路→完善实验步骤→分析实验结果和得出结论。

1．书写实验目的

(1)验证性实验：实验目的的一般写法为“验证……”。

(2)探究性实验：首先分析实验的自变量和因变量。此类实验的实验目的一般书写为“探究自变量对因变量的影响”“探究自变量与因变量的关系”“探究自变量的作用”等等。

例1科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费。实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关，如图为实验结果曲线图，请完善本探究实验的实验目的。

实验目的：_____________________________________________________________________。

答案探究锌肥施用量对番茄果实产量的影响(或探究种植番茄时施用锌肥的最佳浓度范围)

2．书写实验原理——实验原理就是进行实验的理论依据

例2某生物兴趣小组同学用某种植物验证镁是合成叶绿素的必需元素，实验的步骤如下。请根据步骤回答相关问题：

第一步：配制等量的全素营养液和缺镁的全素营养液。

第二步：取该植物生长状况相同的健康幼苗若干，随机均分为甲、乙两组，甲组幼苗用全素营养液培养，乙组幼苗用缺镁的全