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高中语文教学：校园周边文学作品鉴赏与创作指导论文

**摘要**

在高中语文教学中，文学作品鉴赏与创作是培养学生人文素养与审美能力的重要途径。然而，当前教学实践往往局限于课堂内文本解读，忽视了校园周边丰富的文学资源。本文以校园周边文学作品为切入点，探讨如何将其融入教学，通过鉴赏与创作指导，激发学生阅读兴趣，提升语言表达能力。研究发现，结合校园实际环境的文学作品，能够增强学生的代入感与情感共鸣，进而促进其深度学习与个性化创作。

**关键词**

高中语文；文学作品；校园周边；鉴赏；创作指导

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**一、引言**

文学作品是语文教学的灵魂，它不仅是知识的载体，更是情感的桥梁。然而，在应试教育的背景