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小学艺术教育课程对学生文化自信培养的实践探索论文

**摘要**

在全球化与信息化交织的时代背景下，文化自信已成为国家发展与个人成长的核心素养。小学艺术教育作为文化传承与创新的重要载体，其对学生文化自信的塑造作用日益凸显。然而，当前小学艺术教育课程仍存在实践与认知脱节、评价体系单一等问题，难以有效激发学生的文化认同感。本文基于实践探索，从课程设计与教学实施两个维度，分析艺术教育如何融入文化自信培养，并提出具体策略，以期为小学艺术教育改革提供参考。

**关键词**

小学艺术教育；文化自信；课程设计；实践探索

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**一、问题的提出**

艺术是文化的灵魂，教育是文化的传承。小学阶段是学生价值观形