高中历史九年级下册 第14课 法西斯国家的侵略扩张 导学案.docxVIP

高中历史九年级下册第14课法西斯国家的侵略扩张导学案

一、课程背景与设计理念

本导学案依据教育部审定义务教育教科书《世界历史》九年级下册（人教部编版）第四单元“经济大危机和第二次世界大战”第14课“法西斯国家的侵略扩张”设计。本课内容在单元中处于承上启下的关键位置，上承经济大危机的冲击，下启第二次世界大战的全面爆发，是理解20世纪30年代国际局势演变的核心环节。本设计秉持“立德树人”的根本任务，深度融合课程改革理念，以大概念教学为统领，以核心素养为导向，通过创设历史情境、驱动问题探究、整合跨学科资源，引导九年级学生抽丝剥茧，深刻认识法西斯主义的本质与危害，汲取历史教训，涵养家国情怀与国际视野。教学设计将历史学科的五大核心素养——唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀——无痕融入教学实施的每一个环节，力求实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

二、教学目标与核心素养达成

（一）知识与能力

1.【基础】准确说出德、意、日三国法西斯政权建立或法西斯势力扩张的基本史实，包括背景、时间、标志性事件及主要代表人物。

2.【重要】理解并分析德、意、日法西斯政权在政治、经济、军事、外交等方面的共同特征及各自特点。

3.【重要】能够运用地图，简述20世纪30年代欧、亚两个战争策源地形成的空间脉络。

（二）过程与方法

1.通过研读史料（包括文字、图片、图表、统计数