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深耕文本，夯实根基——高中语文必修1-5课内文言文挖空训练指要

文言文学习，素以“积累”与“体悟”为要。课内文言文作为传承中华优秀传统文化的载体，亦是培养文言文阅读能力的根基。挖空训练，作为一种行之有效的学习方法，通过有针对性地抽离文本中的关键语素，引导学习者在语境中揣摩词义、辨析用法、把握句式，从而深化对文本的理解，提升文言文的阅读素养。本文旨在结合高中语文必修1至必修5的课内文言文，探讨挖空训练的核心价值、实施策略与典型范例，以期为同学们提供有益的借鉴。

一、挖空训练的核心价值与实施策略

挖空训练并非简单的“填空题”，其核心在于引导学习者主动介入文本，通过“补白”的过程，调动已有的知识储备，激活思维，从而实现对文本细节的精准把握。

其核心价值体现在：

1.夯实基础，聚焦关键：针对文言文学习中的重点（如一词多义、古今异义、词类活用）、难点（如虚词用法、特殊句式）进行靶向训练，强化记忆与理解。

2.语感培养，语境体悟：在具体的语言环境中理解字词含义及句式特点，避免孤立记诵的枯燥与低效，逐步培养文言语感。

3.深化理解，把握文脉：挖空处往往是疏通文意、理解作者情感态度的关键节点，补全这些节点有助于更深刻地把握文章的思路与主旨。

实施挖空训练的有效策略：

*循序渐进，由浅入深：初期可选择难度较低、挖空点较少的段落，聚焦常见实词和虚词；随着能力提升，可增加挖空