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- 2026-05-16 发布于江苏
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学生厌学情绪克服策略
陇县职业教育中心闫雪峰
【内容摘要】数学课堂教学呈现在学生面前的是枯燥的公式、定义、法则，因而显得单调、缺乏生机，是学生产生厌学情绪。为此，我们要给学生创造宽松和谐的氛围，辅助多媒体，化静为动，激发他们强烈的求知欲望。帮助他们分析学习的困难，克服自卑感。把学数学和利用数学结合起来，使学生在实践中体验数学的宽乐，学会用数学解决身边的实际问提，以激发培养学生学习数学的兴趣。
【关键词】宽松和谐激励性评价多媒体教学课堂设计方法引导
数学课堂教学常常呈现在学生面前的是枯燥的公式、定义、法则。
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