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初中生生物实验课中科学探究与问题解决能力的培养研究论文

**摘要**

初中生物实验课是培养学生科学探究与问题解决能力的重要载体。通过实验操作，学生能够将理论知识转化为实践能力，并在过程中锻炼观察、分析、创新等综合素质。然而，当前生物实验教学仍存在重知识传授轻能力培养、探究活动设计缺乏层次性等问题。本研究结合初中生物实验课特点，探讨科学探究与问题解决能力的培养路径，以期为教师优化教学设计、提升学生实践能力提供参考。

**关键词**

初中生物实验课；科学探究；问题解决能力；教学策略

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**一、引言**

生物实验课是初中生接触科学研究的启蒙阶段，其核心价值不仅在于验证知识，更在于培养学生的科学