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高中英语阅读策略培养与核心素养提升路径探究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，高中英语阅读不仅是语言技能的考察，更是学生思维品质、文化意识与学习能力综合发展的关键环节。本文立足核心素养导向，探讨英语阅读策略的培养路径，通过分析学生认知特点与教学实践，提出系统性策略体系，旨在提升学生阅读效率与深度理解能力。研究发现，策略性阅读需结合思维导图、语境推断、批判性思维等多元方法，并强调教师引导与学生自主学习的协同作用。

**关键词**

英语阅读；核心素养；策略培养；思维品质；教学实践

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**一、引言**

英语阅读作为高中阶段的核心能力之一，承载着语言输入、思维训练与文化传承的多重功能。当前，