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基于模拟实验的高中生物细胞信号传导模型教学论文

**摘要**

在高中生物教学中，细胞信号传导是核心内容，但因其抽象性，学生难以建立直观理解。模拟实验作为一种创新教学模式，能够通过动态化、可视化的方式还原细胞信号传导过程，有效突破教学难点。本文结合教学实践，探讨基于模拟实验构建细胞信号传导模型的策略，分析其对提升学生认知能力、实验探究能力及学科核心素养的作用，并提出优化教学设计的具体路径。研究表明，模拟实验能够将微观生命活动转化为可感知的学习体验，为生物教学注入活力。

**关键词**

模拟实验；细胞信号传导；高中生物；教学模式；核心素养

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**一、引言**

细胞信号传导是生命科学的核心概念