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基于AR技术的初中数学几何图形可视化教学策略探究论文

**摘要**

在信息化的教育浪潮中，AR（增强现实）技术逐渐成为推动初中数学几何图形教学创新的重要工具。本文以AR技术为视角，探讨其在初中数学几何图形可视化教学中的应用策略，旨在通过技术赋能，提升学生对几何图形的理解与兴趣。通过分析当前教学现状与AR技术的优势，提出具体的教学实施路径，为教师提供可借鉴的教学参考。

**关键词**

AR技术；初中数学；几何图形；可视化教学；教学策略

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**一、引言与背景**

几何图形是初中数学的核心内容之一，其抽象性对学生的空间思维能力提出了较高要求。传统教学模式往往依赖静态的教材插图和教师的口头讲解，