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校园环境对学生初中生阅读兴趣培养的影响研究论文

**摘要**

校园环境作为学生日常学习生活的重要场所，其潜移默化的影响对初中生阅读兴趣的培养具有关键作用。本研究从物理环境与人文环境两个维度出发，探讨校园环境如何通过营造阅读氛围、提升阅读资源可及性等方式，激发学生的内在阅读动机。研究发现，合理的空间布局、丰富的文化资源及积极的师生互动能够显著增强初中生的阅读意愿，而忽视环境建设的校园则可能导致学生阅读兴趣的流失。本研究旨在为学校优化环境设计提供实践参考，促进阅读教育的有效开展。

**关键词**

校园环境；初中生；阅读兴趣；物理环境；人文环境

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**一、概念阐述**

校园环境不仅是学生接受知