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小学道德与法治教学中的法治教育策略与实践研究论文

**摘要**

在全面推进依法治国的时代背景下，小学道德与法治课程作为培养学生法治意识、道德素养和社会责任感的核心阵地，其法治教育策略与实践研究显得尤为重要。当前，小学法治教育仍存在内容碎片化、形式单一、实践缺失等问题，难以满足学生全面发展的需求。本文通过分析小学法治教育的现实困境与时代要求，结合学生认知特点与教育规律，探讨法治教育融入道德与法治课程的策略，旨在提升法治教育的实效性，为构建系统化、科学化的法治教育体系提供参考。

**关键词**

小学道德与法治；法治教育；教育策略；实践研究；依法治国

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**一、背景分析**

小学道德与法治课程